Gaya Belajar Siswa

Gaya belajar visual (visual learner) menitikberatkan ketajaman penglihatan. Artinya,bukti-bukti konkret harus diperlihatkan terlebih dahulu agar siswa paham. Ciri-ciri siswa yangmemiliki gaya belajar visual adalah kebutuhan yang tinggi untuk melihat dan menangkapinformasi secara visual sebelum ia memahaminya.Siswa yang memiliki gaya belajar visual menangkap pelajaran lewat materi bergambar.Selain itu, ia memiliki kepekaan yang kuat terhadap warna, disamping mempunyai pemahamanyang cukup terhadap masalah artistik. Hanya saja biasanya ia memiliki kendala untuk berdialogsecara langsung karena terlalu reaktif terhadap suara, sehingga sulit mengikuti anjuran secaralisan dan sering salah menginterpretasikan kata atau ucapan.Gaya belajar ini dapat diterapkan dalam pembelajaran, dengan menggunakan beberapapendekatan : menggunakan beragam bentuk grafis untuk menyampaikan informasi/materi pelajaranberupa film, slide, ilustrasi, coretan atau kartu-kartu gambar berseri untuk menjelaskan suatuinformasi secara berurutan Ciri – ciri gaya belajar ini adalah : 1.Senantiasa berusaha melihat bibir guru yang sedang mengajar. 2.Saat mendapat petunjuk untuk melakukan sesuatu, biasanya siswa akan melihat teman-teman lainnya baru kemudian dia sendiri yang bertindak. 3.Cenderung menggunakan gerakan tubuh (untuk mengekspresikan dan menggantikan kata-kata) saat mengungkapkan sesuatu. 4.Tak suka bicara di depan kelompok dan tak suka pula mendengarkan orang lain. 5.Biasanya kurang mampu mengingat informasi yang diberikan secara lisan. 6.Lebih suka peragaan daripada penjelasan lisan. 7.Biasanya dapat duduk tenang di tengah situasi yang ribut dan ramai tanpa merasaterganggu

Gaya belajar ini mengandalkan pendengaran untuk bisa memahami sekaligus mengingatnya.Karakteristik model belajar ini benar-benar menempatkan pendengaran sebagai alat utama untukmenyerap informasi atau pengetahuan. Artinya, untuk bisa mengingat dan memahami informasitertentu, yang bersangkutan haruslah mendengarnya lebih dulu. Mereka yang memiliki gaya belajar ini umumnya susah menyerap secara langsung informasi dalam bentuk tulisan, selain memilikikesulitan menulis ataupun membaca.Di dalam pembelajaran, untuk membantu siswa-siswa seperti ini, guru bisa menggunakan mediatape untuk merekam semua materi pelajaran yang diajarkan di sekolah. Selain itu, keterlibatan siswadalam diskusi juga sangat cocok untuk siswa seperti ini. Bantuan lain yang bisa diberikan adalahmencoba membacakan informasi, kemudian meringkasnya dalam bentuk lisan dan direkam untukselanjutnya diperdengarkan dan dipahami. Langkah terakhir adalah melakukan review secara verbaldengan teman atau pengajar. Ciri – ciri gaya belajar auditorial adalah : 1.Mampu mengingat dengan baik materi yang didiskusikan dalam kelompok atau kelas. 2.Mengenal banyak sekali lagu atau iklan TV, bahkan dapat menirukannya secara tepat dankomplet. 3.Cenderung banyak omong. 4.Tak suka membaca dan umumnya memang bukan pembaca yang baik karena kurang dapatmengingat dengan baik apa yang baru saja dibacanya. 5.Kurang cakap dalam mengerjakan tugas mengarang/menulis. 6.Kurang tertarik memperhatikan hal-hal baru di lingkungan sekitarnya, seperti hadirnya siswabaru, adanya papan pengumuman di pojok kelas dan sebagainya.

Gaya belajar ini mengharuskan individu yang bersangkutan menyentuh sesuatu yangmemberikan informasi tertentu agar ia bisa mengingatnya. Tentu saja ada beberapa karakteristikmodel belajar seperti ini yang tak semua orang bisa melakukannya. Karakter pertama adalahmenempatkan tangan sebagai alat penerima informasi utama agar bisa terus mengingatnya. Hanyadengan memegangnya saja, seseorang yang memiliki gaya belajar ini bisa menyerap informasi tanpaharus membaca penjelasannya.Karakter berikutnya dicontohkan sebagai orang yang tak tahan duduk manis berlama-lamamendengarkan penyampaian pelajaran. Tak heran kalau individu yang memiliki gaya belajar inimerasa bisa belajar lebih baik kalau prosesnya disertai kegiatan fisik.Kelebihannya, mereka memiliki kemampuan mengkoordinasikan sebuah tim disampingkemampuan mengendalikan gerak tubuh (athletic ability). Tak jarang, orang yang cenderung memilikikarakter ini lebih mudah menyerap dan memahami informasi dengan cara menjiplak gambar ataukata untuk kemudian belajar mengucapkannya atau memahami fakta.Untuk menerapkannya dalam pembelajaran, kepada siswa yang memiliki karakteristik-karakteristik di atas dapat dilakukan dengan menggunakan berbagai model peraga, semisal bekerja di lab atau belajar yang membolehkannya bermain. Cara sederhana yang juga bisa ditempuh adalahsecara berkala mengalokasikan waktu untuk sejenak beristirahat di tengah waktu belajarnya.Ciri- ciri gaya belajar kinestetik : 1.Gemar menyentuh segala sesuatu yang dijumpainya. 2. Amat sulit untuk berdiam diri/duduk manis. 3.Suka mengerjakan segala sesuatu yang memungkinkan tangannya sedemikian aktif. 4.Memiliki koordinasi tubuh yang baik. 5.Suka menggunakan objek nyata sebagai alat bantu belajar. 6.Mempelajari hal-hal yang abstrak (simbol matematika, peta, dan sebagainya) dirasa amatsulit oleh siswa dengan gaya belajar ini. 7.Cenderung terlihat “agak tertinggal” dibanding teman sebayanya. Padahal hal ini disebabkan oleh tidak cocoknya gaya belajar siswa dengan metode pengajaran yang selama ini lazimditerapkan di sekolah-sekolah.